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模拟培训与课程整合

模拟培训与课程整合提升学生表现改善医疗服务临床模拟培训十分人性化。让学员感觉自己的贡献和努力的价值，增强个人表现，帮助他们发现并克服知识上的不足MaríaAntoniaKlarian总监,UDLA护士学校UniversidaddelasAméricas(UDLA)护士学校,圣地亚哥,智利:2008年，智利的大学-UniversidaddelasAméric

模拟帮助护理和助产专业...

模拟帮助护理和助产专业毕业生为投身工作做好准备模拟培训让学生主动学习，而不是像以为那种被动学习。再加上从评估报告中学习。与其他学习方式相比，使用模拟技术的结果更优越，当然也是更令人难忘的MichelleKelly模拟培训和技术总监悉尼科技大学(UTS)澳大利亚:身临其境的模拟技术，帮助悉尼科技大学(UTS)的预备护理和助产毕业生为投身工作做好准备。悉尼科技大学的护理，助产和健康学院(NMH)在国际

临床模拟培训磨练技术

「这个病人手术后出现低血溶性休克，」一个费城Jefferson护士学校的初级BSN学生说:「他在对我喊叫，他的生命体征一直在下降，我要果断的作决定 – 我第一步要怎样做? 我应该叫唤谁吗? 我要怎样用那些资源呢?我应该如何帮助病患呢?」

富尔达护理课程加入模拟培训

我多希望我在学生时期也有这个机会。我建议每个护理学生都做模拟培训。ChristineLoewenhardt资深讲师,富尔达应用科学大学德国富尔达应用科学大学:模拟培训愈来愈受重视，因为它可以让学生在不危害病人的安全环境下重复练习。事实上，国家规定导师不可在有病患的情况下监督学生，这让模拟培训更加不可或缺，因为护理系的导师发现模拟病人在某程度上教育了学员正确的职业道德和专业精神，这是导师在带学员到医

临床模拟培训磨练技术

Jefferson护士学校,费城,宾夕法尼亚州,美国:「这个病人手术后出现低血溶性休克，」一个费城Jefferson护士学校的初级BSN学生说:「他在对我喊叫，他的生命体征一直在下降，我要果断的作决定–我第一步要怎样做?我应该叫唤谁吗?我要怎样用那些资源呢?我应该如何帮助病患呢?」护理技巧是真的，但病人却是假的。它是挪度公司的模拟人SimMan®，在临床的模拟培训中扮演病人的角